Bloque V. Proyecto de innovación

Introducción
En la primera parte del bloque se analizan los procesos de innovación tecnológica y sus implicaciones en el cambio técnico. Se destacan las fuentes de información que orientan la innovación, y el proceso para recabar información generada por los usuarios respecto a una herramienta, máquina, producto o servicio con base en su función, desempeño y valoración social.

Se propone el estudio de los procesos productivos industriales de mayor complejidad en la actualidad, cuya característica fundamental es la flexibilidad en los procesos técnicos, un creciente manejo de la información y la combinación de procesos artesanales e industriales.

El proyecto pretende la integración de los contenidos de grados anteriores; en especial, busca establecer una liga de experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de innovación debe surgir de los intereses de los alumnos, según un problema técnico concreto de su contexto, orientado hacia el desarrollo sustentable y buscando que las soluciones articulen técnicas propias de un campo y su interacción con otros.

Propositos.

1. Utilizar las fuentes de información para la innovación en el desarrollo de sus proyectos.
2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región.
3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia.

Proyecto de Innovación de V Bloque

En este quinto bloque vamos a trabajar en un proyecto de innovación, a continuación siguiendo el método que sigue la tecnología en la resolución de problemas, se irá exponiendo.

1.- PRESENTACIÓN DE LA SITUACIÓN REAL y  IDENTIFICACIÓN Y DE LIMITACIÓN DEL PROBLEMA

En este punto es el inicio del proyecto ya que se presentará el contexto de la problemática que quieren resolver, ¿cómo se presenta?, ¿dónde se presenta?, ¿a quién afecta?, preguntas que se deben realizar para delimitar correctamente la situación.

Existe un alto indice de reprobación en las asignaturas de Ciencia, Matemáticas, Español de los alumnos del 3er. grado  de la Escuela Secundaria General No. 5.

2.- BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN:
En este punto se buscara toda la información relacionada con el problema a resolver y después se seleccionara ya que no toda será utilizada para darle solución al ´problema. Obtendremos información del Internet, libros, revistas técnicas, incluso investigación de campo.

Los alumnos organizados en parejas de la asignatura de tecnologia con enfásis en informática buscarán recursos interactivos y didácticos de las asignaturas donde hay mas alto indice de reprobación, tomando como referencia el programa de estudio de la asignatura.

También buscaran tutoriales sobre la construcción de una pagina WEB, pudiendo ser WIX o WORDPRESS la herramienta que nos permita dicho propósito.

3.- CONSTRUCCIÓN DE LA IMAGEN-OBJETIVO
Esta fase se tienen que plantear los propósitos del proyecto, como se imaginan que va a quedar su trabajo, como lo van a desarrollar.

El objetivo es crear una pagina WEB donde se encuentren organizados por bloques los principales temas del ciclo escolar de una asignatura especifica, de tal modo que los alumnos que se les dificulta dicha materia puedan acceder a ella para que los lleve por medio de hipervinculos al recurso didactico o interactivo del tema.